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Noches de área de contenido que crean oportunidades para la participación de los padres

Noches de área de contenido que crean oportunidades para la participación de los padres


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Mientras que los estudiantes en los grados 7-12 pueden estar probando su independencia, los padres y cuidadores pueden sentir que se están volviendo menos necesarios. La investigación muestra, sin embargo, que incluso en los niveles de grado de secundaria y preparatoria, mantener a los padres informados es fundamental para el éxito académico de cada estudiante.

En la revisión de investigación de 2002Una nueva ola de evidencia: el impacto de las conexiones entre la escuela, la familia y la comunidad en el rendimiento estudiantil, Anne T. Henderson y Karen L. Mapp concluyen que cuando los padres participan en el aprendizaje de sus hijos tanto en el hogar como en la escuela, independientemente de la raza / origen étnico, clase o nivel de educación de los padres, a sus hijos les va mejor en la escuela.

Varias de las recomendaciones de este informe incluyen tipos específicos de participación, incluidas actividades de participación centradas en el aprendizaje, que incluyen las siguientes:

  • Noches familiares enfocadas en áreas de contenido (artes, matemáticas o alfabetización)
  • Conferencias de padres y maestros que involucran a estudiantes;
  • Talleres familiares sobre planificación para la universidad;

Las noches de actividades familiares se organizan sobre un tema central y se ofrecen en la escuela durante las horas que son favorecidas por los padres (trabajadores). En los niveles de secundaria y preparatoria, los estudiantes también pueden participar plenamente en estas noches de actividades actuando como anfitriones / azafatas. Dependiendo del tema de las noches de actividades, los estudiantes pueden demostrar o enseñar conjuntos de habilidades. Finalmente, los estudiantes pueden servir como niñeras en el evento para los padres que necesitan ese apoyo para poder asistir.

Al ofrecer estas noches de actividades para la escuela intermedia y secundaria, se debe tener en cuenta la edad y la madurez de los estudiantes en mente. Involucrar a los estudiantes de secundaria y preparatoria al planificar eventos y actividades les dará la propiedad de un evento.

Noches de área de contenido familiar

Las noches de alfabetización y matemáticas son características en las escuelas primarias, pero en las escuelas intermedias y secundarias, los educadores pueden buscar áreas de contenido específicas como estudios sociales, ciencias, artes o materias técnicas. Las noches podrían presentar productos de trabajo de los estudiantes (EX: espectáculos de arte, demostraciones de artesanía en madera, degustaciones culinarias, feria de ciencias, etc.) o el desempeño de los estudiantes (EX: música, lectura de poesía, drama). Estas noches familiares podrían organizarse y ofrecerse en toda la escuela como eventos grandes o en lugares más pequeños por maestros individuales en las aulas.

Currículum de escaparate y noches de planificación

Si bien se ha prestado mucha atención a las revisiones del plan de estudios que tienen lugar en todo el país para alinearse con los Estándares Estatales Básicos Comunes, los cambios en el plan de estudios del distrito escolar individual son lo que los padres deben entender al planificar las decisiones académicas para sus hijos. Organizar noches de currículo en la escuela intermedia y secundaria permite a los padres ver una vista previa de la secuencia de estudio para cada curso académico ofrecido en la escuela. Una descripción general de las ofertas de cursos de una escuela también mantiene a los padres informados sobre lo que los estudiantes aprenderán (objetivos) y cómo se realizarán las mediciones para la comprensión tanto en las evaluaciones formativas como en las evaluaciones sumativas.

Programa atlético

Muchos padres están interesados ​​en el programa deportivo de un distrito escolar. Una noche de actividad familiar es un lugar ideal para compartir esta información para diseñar la carga de cursos académicos y el horario deportivo de un estudiante. Los entrenadores y educadores de cada escuela pueden analizar cómo los padres deben conocer los compromisos de tiempo necesarios para participar en un deporte, incluso a nivel intramural. La preparación del trabajo del curso y la atención en los GPA, las calificaciones ponderadas y el rango de clase dado por adelantado a los padres de los estudiantes que desean participar en los programas de becas deportivas universitarias es importante, y esta información de los directores atléticos y los orientadores puede comenzar tan pronto como el séptimo grado.

Conclusión

Se puede alentar la participación de los padres a través de noches de actividades familiares que ofrecen información sobre una variedad de temas relevantes, como los mencionados anteriormente. Las encuestas a todos los interesados ​​(educadores, estudiantes y padres) pueden ayudar a diseñar estas noches de actividades familiares con anticipación, así como proporcionar comentarios después de la participación. Las noches populares de actividades familiares se pueden repetir de año en año.

Independientemente del tema, todos los interesados ​​comparten la responsabilidad de preparar a los estudiantes para la preparación universitaria y profesional en el siglo XXI. Las noches de actividades familiares son el lugar ideal para compartir información crítica vinculada a esta responsabilidad compartida.



Comentarios:

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  2. Donnally

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  3. Kajitaxe

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