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Cómo crear contratos de comportamiento

Cómo crear contratos de comportamiento

Cada maestra tiene al menos un estudiante desafiante en su clase, un niño que necesita estructura extra e incentivos para cambiar los malos hábitos de comportamiento. Estos no son niños malos; a menudo solo necesitan un poco de apoyo adicional, estructura y disciplina.

Los contratos de comportamiento pueden ayudarlo a moldear el comportamiento de estos estudiantes para que ya no interrumpan el aprendizaje en su clase.

¿Qué es un contrato de comportamiento?

Un contrato de comportamiento es un acuerdo entre el maestro, el alumno y los padres del alumno que establece límites para el comportamiento del alumno, premia las buenas elecciones y describe las consecuencias de las malas decisiones. Este tipo de programa envía un mensaje claro al niño comunicándole que su comportamiento disruptivo no puede continuar. Les permite conocer sus expectativas y cuáles serán las consecuencias de sus acciones, tanto buenas como malas.

Paso 1, personaliza el contrato

Primero, haga un plan para el cambio. Use este formulario de contrato de comportamiento como guía para la reunión que pronto tendrá con el estudiante y sus padres. Adapte la forma a su situación particular, teniendo en cuenta la personalidad y las preferencias del niño al que está ayudando.

Paso 2, organizar una reunión

A continuación, mantenga una reunión con las partes involucradas. Quizás su escuela tenga un subdirector a cargo de la disciplina; Si es así, invite a esta persona a la reunión. El estudiante y sus padres también deben asistir.

Concéntrese en 1 o 2 comportamientos particulares que le gustaría ver cambiar. No intentes cambiar todo de una vez. Tome pequeños pasos hacia una mejora importante y establezca metas que el estudiante percibirá como alcanzables. Deje en claro que se preocupa por este niño y quiere verlo mejorar en la escuela este año. Enfatice que los padres, el alumno y el maestro son parte del mismo equipo.

Paso 3, comunique las consecuencias

Defina el método de seguimiento que se utilizará diariamente para monitorear el comportamiento de los estudiantes. Describa las recompensas y las consecuencias que se correlacionan con las elecciones de comportamiento. Sea muy específico y claro en esta área y use explicaciones cuantitativas siempre que sea posible. Involucre a los padres en el diseño de un sistema de recompensas y consecuencias. Asegúrese de que las consecuencias elegidas sean verdaderamente importantes para este niño en particular; incluso puede pedirle información al niño, lo que lo hará comprar aún más en el proceso. Haga que todas las partes involucradas firmen el acuerdo y finalicen la reunión con una nota positiva.

Paso 4, programar una reunión de seguimiento

Programe una reunión de seguimiento de 2 a 6 semanas desde su reunión inicial para discutir el progreso y hacer ajustes al plan según sea necesario. Hágale saber al niño que el grupo se reunirá nuevamente pronto para discutir su progreso.

Paso 5, sé coherente en el aula

Mientras tanto, sea muy consistente con este niño en el aula. Cíñete a la redacción del contrato de conducta tanto como puedas. Cuando el niño tome buenas decisiones de comportamiento, felicítelo. Cuando el niño toma malas decisiones, no se disculpe; si es necesario, saque el contrato y revise los términos que el niño acordó. Haga hincapié en las consecuencias positivas que pueden surgir como resultado de un buen comportamiento y refuerce las consecuencias negativas del mal comportamiento del niño que acordó en el contrato.

Paso 6, sea paciente y confíe en el plan

Sobre todo, sea paciente. No te rindas con este niño. Los niños que se portan mal a menudo necesitan amor adicional y atención positiva, y su inversión en su bienestar puede ser muy útil.

En conclusión

Es posible que se sorprenda de la gran sensación de alivio que sienten todas las partes involucradas con solo tener un plan acordado. Use la intuición de su maestro para comenzar un camino más pacífico y productivo con este niño.