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10 divertidas actividades de trabajo en equipo para la escuela intermedia

10 divertidas actividades de trabajo en equipo para la escuela intermedia


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Los años de la escuela intermedia suelen ser un momento difícil de transición para los preadolescentes. Una de las mejores maneras de prevenir el acoso escolar y fomentar una participación social positiva es que los padres y los maestros fomenten un sentido de comunidad en la escuela.

Construir ese ambiente comunitario lleva tiempo, pero la mejor manera de comenzar es involucrar a los estudiantes en actividades de formación de equipos. Los ejercicios de creación de equipos ayudarán a los estudiantes de secundaria a aprender cómo colaborar, comunicarse, resolver problemas y expresar empatía. Comience con estas actividades de construcción de equipos para estudiantes de secundaria.

01 de 10

Marshmallow Tower Challenge

Steve Debenport / Getty Images

Coloque a los estudiantes en grupos de tres a cinco. Proporcione a cada equipo 50 mini malvaviscos (o gomitas) y 100 palillos de madera. Desafíe a los equipos a trabajar juntos para construir la torre más alta de palillos de malvaviscos. La estructura debe ser lo suficientemente estable como para mantenerse por sí sola durante al menos 10 segundos. Los equipos tienen cinco minutos para completar el desafío.

Para una actividad más desafiante, aumente la cantidad de malvaviscos y palillos de dientes con los que cada equipo tiene que trabajar y déles de 10 a 20 minutos para construir un puente independiente.

El desafío de la torre de malvavisco se centra en el trabajo en equipo, la comunicación y las habilidades de pensamiento crítico.

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Desafío de carrera de obstáculos

Fabiano Santos / EyeEm / Getty Images

Establezca una carrera de obstáculos simple utilizando elementos como conos de tráfico, tubos de túnel de tela o cajas de cartón. Divida a los estudiantes en dos o más equipos. Venda los ojos de un estudiante en cada equipo.

Luego, haga que los estudiantes con los ojos vendados corran a través del curso de obstáculos, guiados solo por las instrucciones verbales de los otros estudiantes en sus equipos. Las instrucciones pueden incluir declaraciones como "Girar a la izquierda" o "Arrastrarse de rodillas". El equipo cuyo jugador con los ojos vendados completa el curso primero gana.

Esta actividad está dirigida a la cooperación, la comunicación, la escucha activa y la confianza.

03 de 10

Reducción de espacio

Martin Barraud / Getty Images

Divida a los estudiantes en grupos de seis a ocho. Haga que cada grupo se reúna en el centro del salón de clases o en el gimnasio. Coloque un límite alrededor de cada grupo con una soga, conos de plástico, cajas de cartón o sillas.

Indique a los alumnos que se salgan del círculo y disminuyan su tamaño quitando un cono, caja o silla o acortando la cuerda. Luego, los estudiantes deben volver al ring. Todos los estudiantes deben estar dentro de la frontera.

Continúe disminuyendo el tamaño del borde, haciendo que los estudiantes desarrollen estrategias para encajar en el interior de todos los miembros. Los equipos que no pueden tener a todos los miembros dentro de su perímetro deben abandonar. (Es posible que desee utilizar un temporizador y dar a los estudiantes un límite de tiempo para cada ronda).

Esta actividad se centra en el trabajo en equipo, la resolución de problemas y la cooperación.

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Construirlo desde la memoria

mediaphotos / Getty Images

Construya una estructura a partir de bloques de construcción, un kit de construcción de metal, Legos o un conjunto similar. Colóquelo en el aula fuera de la vista de los estudiantes (como detrás de un tablero de presentación triple).

Divida la clase en varios equipos de igual número y proporcione a cada grupo materiales de construcción. Permita que un miembro de cada grupo estudie la estructura durante 30 segundos.

Luego, cada estudiante volverá a su equipo y describirá cómo replicar el diseño oculto. Los equipos tienen un minuto para intentar duplicar la estructura original. El miembro del equipo que ha visto el modelo no puede participar en el proceso de construcción.

Después de un minuto, un segundo miembro de cada equipo puede estudiar la estructura durante 30 segundos. El segundo grupo de estudiantes luego regresa a su equipo e intenta describir cómo construirlo. Este miembro del equipo ya no puede participar en el proceso de construcción.

La actividad continúa con un estudiante adicional de cada equipo mirando la estructura después de un minuto y abandonando el proceso de construcción hasta que un grupo haya recreado con éxito la estructura original o todos los miembros del equipo hayan podido verla.

Esta actividad se centra en las habilidades de cooperación, resolución de problemas, comunicación y pensamiento crítico.

05 de 10

Huelgas de desastre

Yellow Dog Productions / Getty Images

Divida a los estudiantes en grupos de ocho a 10. Descríbales un escenario de desastre ficticio en el que se hayan encontrado. Por ejemplo, podrían haber sobrevivido a un accidente aéreo en una zona remota de montaña o encontrarse varados en una isla desierta después de un naufragio.

Los equipos deben elaborar estrategias para formular un plan de supervivencia y hacer una lista de 10 a 15 artículos que necesitan que puedan hacer, encontrar o rescatar de los restos o recursos naturales disponibles para ellos. Todos los miembros del equipo deben acordar los suministros necesarios y su plan de supervivencia.

Proporcione 15 a 20 minutos para la actividad y haga que los equipos seleccionen un portavoz y se turnen para informar sus resultados cuando hayan terminado.

Cada equipo puede hacer una lluvia de ideas sobre el mismo escenario para comparar y contrastar sus respuestas después del ejercicio. O bien, se les puede proporcionar diferentes situaciones para que los compañeros de clase fuera de su equipo puedan opinar sobre el plan de supervivencia y los elementos necesarios después de la actividad.

La actividad del escenario de desastre se centra en el trabajo en equipo, el liderazgo, el pensamiento crítico, la comunicación y las habilidades para resolver problemas.

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Retorcido

kaczka / Getty Images

Divide la clase en dos equipos. Dígales a los equipos que elijan dos estudiantes para separarse del grupo para la primera parte de la actividad. Indique a los alumnos que agarren las muñecas de la persona a cada lado hasta que todo el grupo esté conectado.

Primero, uno de los dos estudiantes que no forman parte de cada grupo los torcerá en un nudo humano, diciéndoles verbalmente que caminen, pasen o giren por los brazos conectados de otros estudiantes.

Dé a los estudiantes dos o tres minutos para torcer sus respectivos grupos. Luego, el segundo de los dos estudiantes que no son parte del nudo retorcido tratará de desenredar su grupo a través de instrucciones verbales. El primer grupo en desenredar gana.

Advierta a los estudiantes que tengan cuidado de no lastimarse unos a otros. Idealmente, los estudiantes no soltarían las muñecas de los otros estudiantes, pero es posible que desee permitir excepciones para evitar lesiones.

Esta actividad se enfoca en la resolución de problemas y habilidades de pensamiento crítico, junto con las siguientes instrucciones y liderazgo.

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Gota de huevo

Jamie Garbutt / Getty Images

Divida a los estudiantes en grupos de cuatro a seis. Dele a cada equipo un huevo crudo y pídales que usen los materiales que proporcionará para idear un artilugio para evitar que el huevo se rompa cuando se caiga desde una altura de 6 pies o más. En una ubicación central, proporcione una variedad de materiales artesanales de bajo costo, tales como:

  • Plástico de burbujas
  • Cajas de cartón
  • Periódico
  • Tela
  • Pajitas de beber
  • Palos artesanales
  • Limpiadores de pipa

Establezca un límite de tiempo (30 minutos a una hora). Deje que cada equipo explique cómo se supone que debe funcionar su dispositivo. Luego, cada equipo puede soltar su huevo para probar su dispositivo.

La actividad de drop egg se centra en la colaboración, la resolución de problemas y las habilidades de pensamiento.

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Circulo silencioso

Martin Barraud / Getty Images

Indique a los alumnos que formen un círculo con un alumno en el medio. Venda los ojos al estudiante en el medio o dígale que mantenga los ojos cerrados. Dele a uno de los estudiantes del círculo un objeto potencialmente ruidoso, como una lata de aluminio o lata que contenga suficientes monedas para que suene. Los estudiantes deben pasar el objeto alrededor del círculo lo más silenciosamente posible.

Si el estudiante en el medio oye que se pasa el objeto, puede señalar el lugar donde cree que se encuentra actualmente. Si tiene razón, el estudiante que sostiene el objeto toma el lugar del primer estudiante en el centro del círculo.

Esta actividad se enfoca en las habilidades de escucha y el trabajo en equipo.

09 de 10

Pase Hula-Hoop

gradyreese / Getty Images

Divida a los niños en grupos de ocho a 10. Haga que un estudiante pase el brazo por un Hula-Hoop y luego una las manos con el estudiante que está a su lado. Luego, pídales a todos los niños que unan sus manos con el estudiante a cada lado, formando un círculo grande y conectado.

Indique a los alumnos que descubran cómo pasar el Hula-Hoop a la persona que está a su lado sin romper la cadena de manos. El objetivo es devolver el Hula-Hoop al primer alumno sin romper la cadena. Dos o más grupos pueden competir para ver quién realiza la tarea primero.

La actividad de pase Hula-Hoop se enfoca en el trabajo en equipo, la resolución de problemas y la elaboración de estrategias.

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Obra maestra grupal

kali9 / Getty Images

 

En esta actividad, los estudiantes trabajarán juntos en un proyecto de arte colaborativo. Entregue a cada alumno un trozo de papel y lápices o pinturas de colores. Indíqueles que comiencen a dibujar. Puede darles alguna dirección sobre qué dibujar, por ejemplo, una casa, una persona o algo de la naturaleza, o permitir que esto sea una actividad de estilo libre.

Cada 30 segundos, diga a los estudiantes que pasen su papel a la derecha (o al frente o atrás). Todos los estudiantes deben continuar el sorteo que recibieron. Continúe la actividad hasta que todos los estudiantes hayan trabajado en cada imagen. Permítales mostrar sus obras maestras grupales.

Esta actividad se centra en el trabajo en equipo, la colaboración, la creatividad y la adaptabilidad.


Ver el vídeo: Dinámica 37. La Batalla de los Números. (Junio 2022).


Comentarios:

  1. Adiran

    Que palabras... la fenomenal, genial idea

  2. Mikalmaran

    Lo siento, pero creo que te equivocas. Puedo probarlo. Envíame un correo electrónico a PM, hablaremos.

  3. Malami

    Cabe destacar, la opinión muy divertida.

  4. Calder

    Perdón por mi intrusión... Entiendo esta pregunta. Se puede discutir.

  5. Simao

    Hay algo en eso, y es una gran idea. Estoy listo para apoyarte.



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