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Empleos de educación especial sin títulos universitarios

Empleos de educación especial sin títulos universitarios

No todas las personas que trabajan directamente con una educación especial necesitan tener un título o certificación en el campo. Aquí hay algunas opciones para una carrera de educación especial si no tiene el título habitual.

Personal de apoyo

El personal de apoyo, que trabaja como "asistente" o ayudante en el aula, trabaja directamente con los niños, pero no está obligado a tener títulos universitarios o certificación en educación especial. Algunas universidades pueden ser útiles y porque el personal de apoyo no "lleva su trabajo a casa", es decir. planificar o escribir informes, a menudo es un trabajo gratificante con poco estrés. Es posible que se requiera algún tipo de capacitación, pero el distrito, la escuela o la agencia que lo emplea lo proporcionará.

Personal de apoyo terapéutico (TSS)

A menudo denominado "envoltura", se asigna un TSS para ayudar a un solo estudiante. A menudo son proporcionados por una agencia de salud mental del condado u otra agencia externa a pedido de los padres y el distrito escolar. Las responsabilidades del TSS giran en torno a ese estudiante individual. Es posible que se haya identificado que ese niño necesita apoyo "envolvente" debido a necesidades emocionales, conductuales o físicas que requieren atención individual.

La primera responsabilidad de un TSS es asegurarse de que se siga el Plan de Mejora del Comportamiento (BIP) de un niño. El TSS verá que el estudiante se mantenga en la tarea y que además de apoyar al estudiante a participar adecuadamente en la clase, el TSS también ve que el estudiante no interrumpe el progreso educativo de otros estudiantes. A menudo se proporcionan para ayudar a un estudiante a permanecer en la escuela de su vecindario en un aula de educación general.

Los distritos escolares o agencias contratarán los TSS para estudiantes. Consulte con su escuela local para ver si contratan TSS, o si debe comunicarse con una agencia o tal vez con la Unidad Intermedia en su condado.

Generalmente no se requiere la universidad, pero algunos créditos universitarios en servicios sociales, psicología o educación pueden ser útiles, así como también experiencia e interés en trabajar con niños. Los TSS hacen algo entre el salario mínimo y $ 13 por hora, de 30 a 35 horas a la semana.

Ayudante de aula

El distrito escolar contratará asistentes de aula para ayudar a los maestros de educación especial, terapeutas de ocupación o en aulas de inclusión completa para brindar apoyo a los estudiantes con discapacidades. Se puede esperar que los asistentes de clase brinden ayuda para ir al baño, higiene o mano a mano para niños con discapacidades más severas. El apoyo al aprendizaje de los niños necesita menos apoyo directo: necesitan ayuda para completar las tareas, revisar la tarea, jugar juegos de ejercicios o trabajar en tareas de ortografía.

Los ayudantes de aula son contratados por horas y trabajan entre el momento en que los estudiantes llegan y los estudiantes se van. Trabajan durante el año escolar, este es a menudo un gran trabajo para una madre que quiere ir a casa cuando sus hijos están en casa.

No se requiere una educación universitaria, pero tener algo de universidad en un campo relacionado puede ser útil. Los asistentes de clase generalmente hacen algo entre el salario mínimo y $ 13 por hora. Los distritos grandes pueden proporcionar beneficios. Los distritos suburbanos y rurales rara vez lo hacen.

Los paraprofesionales pueden hacer un programa de educación especial.

El maestro con el que trabaja un paraprofesional es responsable del programa de educación especial de un niño según lo define su IEP. Un buen paraprofesional presta atención a lo que el maestro quiere que haga. A menudo, estas tareas se presentan explícitamente, a veces son una continuación de actividades que han apoyado el aprendizaje en el pasado. Un gran paraprofesional anticipa lo que es necesario para mantener a los estudiantes en la tarea, y cuando el maestro necesita entregar un niño al paraprofesional para que el maestro pueda pasar a otros niños.

Los paraprofesionales deben recordar que no han sido contratados para cuidar niños o para convertirse en el mejor amigo del niño. Necesitan adultos fuertes y responsables que los animen a dar lo mejor de sí mismos, mantenerse en la tarea y participar en su clase.